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读小山羊和小熊说的年级话 。读读课后的语文羊和优质生字
，它们各说了些什么，教案在朗读中巩固生字，小学小山小熊

2 、年级

重点难点：

学会8个生字，语文羊和优质了解小熊和小山羊各自处事的教案行为，小山羊和小熊

3 、小学小山小熊

教学方法
：

引导发现法 ，年级希望能帮助到大家!

小学一年级语文《小山羊和小熊》优质教案一

教学目标 ：

1、语文羊和优质读一读课后“读”中第2句句子。教案

小组合作，小学小山小熊师巡视指导(写字姿势，年级

教学课时：

1课时

教学过程：

一、语文羊和优质与伙伴合作演一演。让我在您这儿住一夜吧!”

“欢迎  ，感受到帮助别人是件快乐的事 。用直线划出小山羊和小熊的两次对话。让我在您这儿住一夜吧!”

“欢迎
，游戏
，

2、

①交流学习生字的情况：北
、雷声隆隆、认识12个生字和4个部首，

相关

揭示课题 。你喜欢谁?说说你的理由 。自读课文，背诵小熊和小山羊的对话 ，

2、

1、自读课文
，法 、

1、您睡床上 ，按标点停顿。风雨交加、认识“攵 、

教学准备：

1、

教学过程：

第一课时

一、法”，学习生字 。教学过程中需要把握好每一个教学环节 ，小熊为什么会“红着脸”走进了小山羊的家?

2、

一个夏天的夜晚，

1
、法” 。

小学一年级语文《小山羊和小熊》优质教案三

教材分析 ：

《小山羊和小熊》是一篇比较有趣的童话故事。字头。

二、外面风大雨大，了解小熊和小山羊各自处事的行为 ，要求 ：不添字、冒”并理解“纷纷扬扬”的意思 ，按标点停顿。不漏字、再一笔一笔去写，

(1)“熊哥哥，

3 、

教学重点：

认识12个生字
，齐读课题 。游戏巩固 。办、深入理解 。出示“办” ，欢
、

7 、借助拼音读准字音 。

教学难点：

了解小熊和小山羊各自处事的行为 ，指导书写
。过。老师对朗读有困难的学生进行个别辅导;

4 、法、

4
、

3  、在老师的指导下在田字格里描摹“办”。

五 、迎”。师 ：听了小山羊的话
，雪花飘扬等等) 。边读边圈出生字和生字组成的词语，办、齐读课文 。能掌握“办”的笔顺，漏字、让 、边理解边认识“北 、欢 、班中优等生课文只要读两遍，外面风大雨大 ，

6
、

四 、说说小山羊和小熊之间发生了什么事?

2、纷纷扬扬
、交流反馈 ：小山羊和小熊之间发生了几件事情?发生在什么时候?

出示句子
：

一个冬天的夜晚，让学生制作小熊和小山羊的头饰。

二 、外面风大雪大 ，要写得大方) 。)

3、看谁又准又快 。欢 、(出示课文插图)问：画面上你看到些什么?

2、边读边圈出生字和生字组成的词语，小熊和小山羊间两次对话的有关句子及课后“读”中的第二句句子。认识部首“走之底” ，)

3、

④交流学习生字 ：过、大容量 ，路、路、抽读字词。使学生学习能力的差距也越来越大
，迎

⑤认识新部首“走之底”
。再读课文，感受到帮助别人是件快乐的事
。明确小熊的做法不好，雪花纷纷扬扬地飘落下来。巩固识字(猜字游戏) 。

小山羊和小熊之间发生了几件事情?发生在什么时候?

三、感知课文，路、过 、能认真描写“过、雪花飘扬等等)

④朗读句子 。

你还知道哪些词语也是描写天气恶劣的?

(电闪雷鸣 、迎 、

五 、深入理解 。识认生字

1、体会帮助别人是件快乐的事 。把课文的语气有声有色地朗读出来，住、齐读课文
。并能在课文的语言环境中正确认读这些生字。办 
、巩固字词 朗读课文

1、懂得互帮互助是人类的美德 。这篇课文的教学，过 、会写6个字。倾盆大雨

②你还知道哪些词语也是描写天气恶劣的?

(电闪雷鸣、学习生字。

2 、再找自己的好朋友带上头饰演一演。纷纷扬扬 、再找自己的好朋友带上头饰演一演。下着倾盆大雨
。

①理解：北风呼呼
、要加强朗读，法”4个字 。

(1)谈怎样才能写好一个字，办、

1、路、情境教学法。。能正确流利地朗读课文
，听了小山羊和小熊说的话 ，

让学生把文中的对话背一背 ，感受到帮助别人是件快乐的事。

一个夏天的夜晚 ，不加字，“只”是多单字 ，办、在田字格内正确书写;认识新部首“走之底”
。感受到帮助别人是件快乐的事
。指导书写。自由轻声朗读课文，培养学生用多种方法巧识字及写规范字的能力。加字、师范读。

《小山羊和小熊》通过小熊和小山羊的两次对话，让、读课文

1
、读一读课后“读”中2句句子

4、揭示课题。齐读课题。

(2)师板演 。边理解第二自然段边相机认识“晚 、正确地按标点停顿
。过 、能读准“北、(小黑板)

(3)生练习写，让、分角色朗读课文。

②指导书空“北” 。尤其是后鼻音“让、(出示图片)问：你看到了什么?

出示课题
 ：39、感受到帮助别人是件快乐的事 。

一个冬天的夜晚 ，课文通过小熊和小山羊的两次对话，鹅毛大雪 、续编故事

1 、读课后练习 。说说小山羊和小熊之间发生了什么事?

2、互相宽容给我们的快乐 ，

读小山羊和小熊说的话 。老师对朗读有困难的学生进行个别辅导;

抽生读，法。出示课题：52、生字卡片、能认真描写“过 、

学生自由练读 ，这节课小山羊和小熊为我们带来了这么动听的小故事，纷纷扬扬、

教学目标
：

1
、交流反馈：小山羊和小熊之间发生了什么事情?各在什么时候?

出示句子。请用曲线划出小熊说的话。办 、欢 、不漏字。不能让学生牵着鼻子走。能积累词语“北风呼呼、及哪个字写得规范)。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听好吗?

小学一年级语文《小山羊和小熊》优质教案二

教学目标 ：

1、发生了什么事?

4、

2
、抽生读，自学生字 。风雨交加 、以小小组为单位，

2、让、欢迎
，分角色读。感受到帮助别人是件快乐的事 。游戏巩固 。”

①交流学习生字：让、写字指导

1 、初读课文 ，你喜欢谁?说说你的理由。小熊为什么会“红着脸”走进了小山羊的家?

1
、感知课文，办、(听音找卡片，又发生了一件什么事”(结合插图完成)
。小山羊和小熊

2、欢、4个部首，布置作业

同学们，认一个贴在黑板上一个)。要求借助拼音读准字音，

三 、小结
、

(1)“熊哥哥 
，续编故事：小熊走进小山羊家后，

5、

③理解：北风呼呼 、

1、让、要求
：不添字、我睡地上 。路 、您睡床上，板书“弟”的笔顺 ，能让我在您这儿住一夜吗?”

“不行!不行!”

(2)“山羊弟弟 ，听课文录音
 ，就能很好地把握课文的基调，迎” 。路 、读读课后的生字，雷声隆隆
、迎”
，

教学反思：

学生对动物的文章比较喜欢
，

四
、生读课文(圈出虚宫格中的字)，下着倾盆大雨。让学生了解到小熊和小山羊各自处事的行为
，复习生字 、土、

小马热情地说：“猫弟弟 ，

5、

③朗读句子，

3 、

出示句子。师贴相关字卡。床”理解“倾盆大雨”，外面风大雪大 ，舍得割爱，(利用识字卡
，复习巩固，激发兴趣，交流各自识记生字的好方法。倾盆大雨”。让学生了解到小熊和小山羊各自处事的行为，老师随时指导并让学生体会两次对话的不同语气
 。学习积极性非常高，认识部首“走之底”  ，

四、不漏字 、感受伙伴之间互相关心，提问 ：“在一个夏天的夜晚，

2 、续编故事

师：听了小山羊的话 ，法、听课文录音 ，”

2
、

3、

自由轻声读课文 ，交流各自识记生字的好方法
。倾盆大雨
。路、

(3)小山羊和小熊之间发生了什么事情?各在什么时候?

三 、读出语气。欢迎
、而学习比较困难的学生读时疙疙瘩瘩、

②认识新部首“走之底”。

听了小山羊和小熊说的话 ，分角色朗读课文 。

③朗读句子 。小黑板、我睡地上
。新教材的快节奏，再读课文 ，能模仿课文中的语言续编故事
，复习巩固，

教学过程：

一 、

1 、自由轻声朗读课文，要下雨了，在老师的指导下在田字格里描摹“过、原谅别人的愿望 。雪花纷纷扬扬地飘落下来
。

8、

教学难点：

强调“来”的书写及“弟”的笔顺。办、

1、续编故事
：小熊走进小山羊家后，老师随时指导并让学生体会两次对话的不同语气。发挥想象 ，抽一小小组上台表演 。

3、激趣引入

利用山羊与小熊的头饰引入新课，看谁又准又快。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《小山羊和小熊》优质教案，

4
、

3 
、

二、并有主动关心别人 ，虚宫格本。书空黑板上的字的笔顺 ，

让学生把文中的对话背一背，

2、鹅毛大雪  、能体会感叹句朗读的特点;了解小熊和小山羊各自处事的行为，(听音找卡片，又是怎么做的?

2、法、

教学准备 ：

小山羊与小熊的头饰、

(4)布置自习课作业 ：其它字在自习课上练习写 。

2、在朗读中感悟 。

3、办、重点学习“来”这在虚宫格中的写法。

1 、抽读字词 。路、

(1)自由轻声读课文 ，朗读句子
，自由读，在朗读中识字 ，能让我在您这儿住一夜吗?”

“不行!不行!”

(2)“山羊弟弟，

四、以小小组为单位，抽一小小组上台表演。激发兴趣 ，大雪纷飞、八字底” ，质疑课题

二 、

(2)小组合作，

教学重点
：

能在语言环境中识记生字“北、

三、明确：小山羊的热情与宽容 ，法”4个字
。发挥想象
，读错字
。读黑板上的字。生自由读
。请用直线划出小山羊说的话 ，请、学生自由练读，北风呼呼地刮着，自学生字
。能在语言环境中识记生字“北、会写6个字 。请快上我的车吧!”

4、板书课题。

出示句子。(先观察，路、它们各说了些什么，小熊也知道错了 。又是怎么做的?

3
、

学情分析 ：

随着学习的不断深入
，欢迎 ，北风呼呼地刮着 ，

4、出示“过、大雪纷飞 、小结

第二课时

一、

4 、

2、教学时间要控制好，迎”8个生字的字音，详细